Schwerpunkte in Forschung und Lehre

• Kollaborative Praktiken in Kunst, Bildung und Kunstpädagogik
• Entwicklung zeitgenössische Kunstdidaktik
• Transformative Kunstdidaktik, Schule verändern
• Gemeinschaft, Commons und Netzwerkarbeit im Kontext der Kunstdidaktik
• Praxisforschung: Forschendes Lernen im Kontext
• Machtkritische Pädagogik und Formen der Gemeinschaft

Vernetzung und Kollaboration in der aktuellen Wissenschaftskultur

Lehre (Auswahl)

SoSe 2023 | Kunstakademie Münster

• School of Collaboration. Ein kunstdidaktisches Forschungslabor,  Seminar, Do. 10:00 – 12:00 Uhr
• Saloon Arts Education, Ringvorlesung, Mi. 18:00 – 20:00 Uhr
• Make Space: Neue Bildungsräume für die Kunstdidaktik,  Blockseminar
• Forschendes Lernen in kunstpädagogischer Praxis. Begleitseminar zum Praxissemester im Fach Kunst, Blockseminar
• Doing Art Education Research. Master- und Doktorand*innenkolloquium, Mo. 14-tägig, 14:00 – 16:00 Uhr

• 2023: 
  • Krebber, Gesa; Eschment, Jane; Lell, Katja, Uthe, Henrike (2023): Liquid Dialogues – während wir gleichzeitig sprachen. In: Auf der Suche nach der 5. Dimension. Post/pandemische Erkundungen, Interventionen und Analysen in kunstpädagogischen Praxisfeldern. Hg. v. Miriam Schmidt-Wetzel und Christin Lübke (erscheint voraussichtlich im April 2023 im Transcript-Verlag
  • Krebber, Gesa (2023): Uncategorized: Collaboration. Gemeinschaftliche Praktiken in Kunst und Kunstpädagogik. In: Gemeinschaftlichkeit. Aktuelle Zugänge und Perspektiven künstlerischer und kunstpädagogischer Kollektive und Kollaborationen. Hg. v. Kerstin Hallmann und Nicola Dicke, (erscheint voraussichtlich im Juni 2023 im kopaed-Verlag
  • Krebber, Gesa (2023): Maps of Collaboration. Gemeinschaftliche Praktiken zeitgenössischer Kunst und Kunstpädagogik. In: What? How? And for Whom? Promotionen in Art Education Hg. von Prof. Dr. Miriam Schmidt-Wetzel, Zürcher Hochschule der Künste, und Prof. Dr. Nadia Bader, Päd. Hochschule Freiburg i.Br.. (erscheint voraussichtlich im September 2023)
• 2022:
  • Krebber, Gesa (2022): Hg. Kollaboration sichtbar machen. In: doing research. Reihe Science Studies., Hg. v Sandra Hofhues und Konstanze Schütze. Transcript Verlag, Bielefeld.
• 2021:
  • Krebber, Gesa/ Eschment, Jane (2021): I’m so tired. Let’s perform Videokonferenz. Kunstdidaktische Formate für Live-Onlinevideokonferenzen. In: Zeitschrift Kunst + Unterricht (Hg.): Band 449–450, Beilage/ Im Fokus: Hybridunterricht als dritter Lernraum, S. 9–11.
• 2020:
  • Krebber, Gesa (2020): Kollaboration in der Kunstpädagogik. Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen. Dissertationsschrift. kopaed, München.
  • Krebber, Gesa/ Eschment, Jane (2020): Networking Arts Education. Zur Bedeutung von Vernetzung in der Lehrer*innenbildung in den ästhetischen Fächern. In: Arts Education in Transition. Ästhetische Bildung im Kontext kultureller Globalisierung und Digitalisation. Hg. v. Eschment, Jane/ Neumann, Hannah/ Rodono, Aurora/ Meyer, Torsten. kopaed, München S. 95–110
• 2016: 
  • Krebber, Gesa (2016): Kommt zusammen. Das kann keiner allein. In: Zeitschrift K+U. Themenheft Miteinander. Hg. v. Miriam Schmidt-Wetzel. Seelze, Friedrich Verlag. S. 47–49
  • Krebber, Gesa (2016): Kreativität. Apokalypse neu. In: Bökwe. Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und Werkerzieherinnen. Bökwe, Wien. S. 269
• 2015:
  • Krebber, Gesa (2015): Apokalypse neu. In: Meyer, Torsten und Kolb, Gila (hg.): What's next? Art Education. Band II. München, kopaed S. 170–173.
• 2014:
  • Krebber, Gesa (2014): Wir. Kollaborative Subjekte – Künstlerische Identitäten – Kunstpädagogische Feldfrüchte. In: Jörissen, Benjamin/ Meyer, Torsten (Hg.): Tagungsband zur Tagung Subjekt - Medium - Bildung im März 2012., Springer VS, Wiesbaden. S. 269–280.
• 2012:
  • Krebber, Gesa/ Meyer, Torsten (2012): inges idee – Aktuelle Strategien künstlerischer Kollaboration. In: Zeitschrift Kunst Medien Bildung. Hg. v. Wissenschaftliche Sozietät Kunst Medien Bildung e.V.
  • Krebber, Gesa (2012): #Kreativität, kollaborative. In: Heil, Christine; Kolb, Gila; Meyer, Torsten (Hg.): s h i f t: #Globalisierung #Medienkulturen #Aktuelle Kunst. München: Kopaed Verlag. S. 126–127.

• 2023:
  • Art Education Research Network. Forschendes Lernen im Praxissemester Kunst. Kunstakademie Münster.
  • Saloon Arts Education. Transformative Formate in der Kunstlehrer*innenbildung. Kunstakademie Münster.
  • Community Building. Art Education Münster. Kunstlehrer*innen vernetzen. Kunstakademie Münster.
• 2018 – 2022: Networking Beyond. Universität zu Köln.
• 2018 – 2020: Flipping University. Universität zu Köln.
• 2017 – 2019: AEiT. Arts Education in Transition. Universität zu Köln.